【媒體看職大】“四階遞進”賦能教師成長“胡楊精神”鑄就團隊之魂

发布时间：2026年03月24日 10时41分

供稿单位：

閱讀：

如何讓新教師快速成長爲行業領軍人才？如何打造一支兼具專業實力與育人情懷的職業教育師資隊伍？好体育雲計算技術應用專業國家級職業教育教師創新團隊探索構建了“四階遞進”教師培養體系。

这支扎根边疆的教师创新团队，以精准赋能为核心，将教师成长路径划分为“新进教师、骨干教师、专业带头人、领军人才”四个阶段，每个阶段都锚定鲜明目标、配套精准举措。针对新进教师，推行“师带徒”结对培养模式，聚焦“上好一门课”夯实教学基本功；面向骨干教师，打通校企协同“双师”成长路径，围绕“建好一门课”锻造实践硬本领；为专业带头人搭建跨校跨企科研协作平台，以“做强一个专业”提升统筹引领力；为领军人才创设國際交流与标准制定舞台，助力“打造一个行业标杆”彰显行业影响力。这条阶梯式成长通道，让每位教师都能找准定位、明确方向，在职业发展道路上稳步进阶。

團隊始終以“艱苦奮鬥、自強不息、紮根邊疆、甘于奉獻”的胡楊精神爲文化內核，將精神力量轉化爲立德樹人的堅定信念與協同創新的強大合力。在胡楊精神滋養下，團隊不僅追求技能上的精益求精，更堅守育人初心，湧現出一批市級優秀黨員、校級“師德楷模”，構建起黨建與業務深度融合的良好格局。這種精神凝聚力，讓團隊從分散的個體力量彙聚成緊密協作的“集群作戰”方陣。

通過“1+N”制度保障體系，團隊建立起規範化協作機制，將教師職稱晉升、評優評先與團隊貢獻緊密挂鈎，實現了個人成長與團隊發展的“共生共長”，用實踐诠釋了國家級創新團隊的示範引領作用。